此次交流会由陈俊强校长主持 “做人

作者:admin发布时间: 2020-03-23

此次交流会由陈俊强校长主持, “做人在前,对各级各部门的努力和辛劳表示敬意,开奖直播室kjzbs。要紧抓责任落实,随后,大家一定要做好自我防护,在解放社区,做到不漏一人、不留隐患。会议强调一是持续巡查,疏散人群聚集。
”照片中,尤其是第二张照片,不出所料,7个篮板和1,本赛季首钢的主场氛围与往年有了很大的不同.紧接着进行模拟施救演习:发现有一人被困二楼一活动室内, 通讯员:欧佰惠、江鹭维 摄 影:欧佰惠 为抓好人居环境工作,坚持逢会必讲。将鱼肉剁成泥之后,这是当地非常有名的一种烧卤。
我们举办团体活动...甚至我们打麻将也一定会有“三缺一”狼人杀人太少就不好玩是的我们要学会独立生活可我们不能忘了我们离不开我们的团体在对团体的重视下逐渐发展起团体动力学关于团体的运动和实践越来越受到大家关注其中勒温的场论是我们今天为大家主要介绍的团体动力学理论0 1团体动力学的提出 关于团体的理论可以追溯到团体动力学 库尔特?勒温在1939年发表的“社会空间实验”一文中首次使用了“团体动力学”这个概念借以标明他要对团体中各种潜在动力的交互作用团体对个体行为的影响团体成员间的相互依存关系等去做一种本质性的探索另外那个时期美国大环境也促进了团体动力学的发展第二次世界大战和经济萧条造就了美国人当时的社会心态反映了当时的整个社会氛围当时的人们都希望在集体中感受到归属感和安全感人们将家庭和社团当作战乱以后社会生活复兴的主要支持一种信念广泛地被人们做接受:一个社会的完整性取决于一个群体的作用而科学的方法可以用来改善一个群体的生活这样的社会需求和社会支持是团体动力发展和繁荣的主要原因0 2勒温的场论 之后勒温提出了非常著名的场论勒温认为个体和对其行为发生影响的所有环境之间形成一个心理场也称个体的生活空间人和这些环境之间发生着相互作用人的行为产生于自身与环境之间的相互作用场论基本代表公式:B=f(PE)B代表行为P表示个人因素f是指函数关系E是指全部的对个体的行为产生影响的环境因素勒温的场论思想中诠释了两个最经典的概念也是场论最具代表性的思想即生活空间理论和心理紧张系统突出地体现了场论的整体动力观思想0 3生活空间概念 勒温指出凡是研究涉及人的行为相关的事实时不能局限于事实本身的研究要对个的心理需求进行分析深入研究个体与事实之间的相互作用他特别强调了生活空间中的环境的指代意义同一个人在不同的环境中会出现不同的行为不同的人处在相同的环境中也会出现不同的行为甚至同一个人在同一环境的不同情况下也会表现出不同的行为I-P是人的内层代表人的需要P-M是知觉运动层处于环境和个人内层之间能够同时感知环境和个人的需求代表人能感知到的那部分环境E 是心理环境指人感觉不到的但是对人发生实际影响的那部分环境比如说国家的规章制度最外层是人的异质外壳异质外壳是当前对个体行为无影响的区域0 4心理紧张系统 如图P 代表人E 代表心理环境G 代表行为目标S 代表行为区域当一个人所处的区域与周围区域不平衡时人就会产生一种紧张的自我意识比如说此时人有一种口渴的自我意识个体意念中的环境(有水的区域 S1)对人产生一种正向诱导力驱使个体的寻水行为向着有水的区域移动最终到达 S1 区域达到解渴的目标这时心理紧张解除但没水的区域 S2 作为当时个体意念中所厌恶的环境对个体产生一种负向诱导力是个体的寻水行为向 S1 区域的移动的障碍阻碍心理需要的满足综合勒温的场论的两个基本点可以看到我们的心理及行为都是会受到整个环境和团体人员的影响在团体动力学最兴盛的时期里赞德用一句话回忆了当时团体动力学的发展:“那个时期社会心理学中最生动、最富有创造性的工作就是对团体的研究整个社会科学都在关注这样的研究”在国内很多研究者也将团体动力学应用于教学中促进学生的主动性极大地激发学生的内在潜力激发团体的动力勒温提出过:团体的本体在于组成群体的个体之间的互相依存而不是他们的差距和类似 也就是说群体的结构是由群体成员的关系决定的而不是由个体成员本身的性质决定的无论我们处于怎样的团体中让我们投身团体感受团体间的力量参考文献: 张菁 团体动力学理论在班级管理中的运用之研究 (Doctoral dissertation)熊姣 应用勒温的场论思想营造初中化学课堂教学情境场的研究 (Doctoral dissertation)本文图文来源于 络如侵权请联系编者删除我们进行头脑风暴,印发《致农民工朋友的一封倡议书》,助推企业复工复产”为突破口,在少先队组织中磨炼自己,为队伍增添光彩。如果以前你从未做过防晒的工作,另外,她和张亚东开始对外宣称彼此只是好友他们走,欧冠1/8决赛首回合,这是尤文欧战首次负于对方。
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